Los alumnos de infantil de la escuela « Prairie Ridge Elementary » se adentraron en las maravillas de los ciclos de vida de las plantas a través de una atractiva actividad de plantación de semillas, lo que les permitió mejorar su comprensión de la naturaleza y despertar su curiosidad.

«Nos inspiró la idea de incorporar la siembra de semillas en nuestro plan de estudios, ya que ofrece a los alumnos experiencias de primera mano sobre el ciclo de vida de las plantas», explicó Katy Pelenis, profesora de infantil en Prairie Ridge. El proyecto animó a los alumnos a observar, hacer predicciones y cuidar de sus propias plantas.

Entre los principales objetivos de aprendizaje de los alumnos se encontraba el desarrollo de una comprensión del ciclo de vida de las plantas. Los alumnos de infantil observaron y describieron los cambios que experimentaban las semillas a lo largo del tiempo, y determinaron qué necesitan las plantas para sobrevivir. Asimismo, hicieron predicciones y observaciones al comparar diferentes condiciones de crecimiento, desde semillas plantadas en tierra a las que se les privó de agua hasta aquellas a las que se les proporcionaron todos los elementos esenciales necesarios para su crecimiento.

«En general, creemos que plantar semillas es una valiosa oportunidad de aprendizaje que ofrece una forma única de relacionar los conceptos científicos con el mundo real para nuestros alumnos de infantil», comentó Pelenis. Al cuidar de sus semillas y ser testigos de su crecimiento, los alumnos adquirieron conocimientos valiosos sobre las necesidades de las plantas, y la experiencia también les inculcó un sentido de la responsabilidad.

«Hemos aprendido que las plantas empiezan siendo una semilla y que luego hay que regarlas para que crezcan», comentó un alumno. «Una vez que les das agua, tierra y luz, solo tienes que esperar a que crezcan».